รายงานการวิจัยนี้เป็นการนำเสนอผลการศึกษากระบวนการเรียนรู้และการสร้างความรู้ ที่ทำให้ชุมชนแม่ทาสามารถพึ่งตนเอง ดำรงชีวิตได้อย่างเท่าทัน และสร้างความสัมพันธ์กับสังคมภายนอกได้อย่างเสมอภาคและมีศักดิ์ศรี ซึ่งเป็นการศึกษาเพื่อชีวิตและชุมชน ความเข้าใจระบบการศึกษาหลากหลายรูปแบบของชุมชนมีความสำคัญต่อการออกแบบนโยบายสาธารณะที่มุ่งสร้างการเรียนรู้ตลอดชีวิตและการมีส่วนร่วมอย่างแท้จริงของสังคมเพื่อการปฏิรูปการศึกษาตามเจตนารมณ์แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ